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6 de Octubre: Huelga general de estudiantes.

Hoy, 6 de Octubre, día para el cual estaba convocada una huelga general de estudiantes para protestar contra los recortes en la educación pública, casi medio centenar de alumnos y alumnas de edades muy variadas hemos decidido salir a la calle para expresar nuestra opinión.

Hace ya algunas semanas, los nuevos gobiernos de comunidades como Madrid y Castilla-la mancha anunciaron repentinamente los salvajes recortes que iban a realizar en la educación pública. En mi instituto y supongo que en muchos otros, estos recortes han provocado el despido de demasiados profesores, y aunque los que quedan trabajan más, se ha podido comprobar la escased de docentes, como consecuencia, alumnos de 2º de bachillerato de Ciencias Sociales que se examinarán de matemáticas en la PAEG llevan sin profesor de esta materia un mes; niños de 1º y 2º de ESO están recibiendo clases de Sociales por parte de una profesora de arte; alumnos de 4º se adentran en el conocimiento del latín de la mano de una profesora de filosofía y muchos mas ejemplos vergonzosos que hacen referencia a la triste realidad que nosotros, el futuro, estamos viviendo.

Como ya pudimos comprobar con todas las manifestaciones y protestas del movimiento 15-M, todo nuestro esfuerzo no sirve ni servirá de nada pero alumnos y profesores de I.E.S Vicente Cano hemos querido aportar nuestro pequeño grano de arena a esta dura e injusta batalla.

Aquí dejo algunas fotos del día:

-La huelga empezó en la puerta del instituto a las 8 y cuarto de la mañana

-Algunas alumnas quisimos tener un detalle con Rafa, nuestro antiguo profesor de filosofía al que tanto extrañamos pero todo el mundo se unió a la causa y decidimos echarnos alguna que otra foto en un muro que lleva su firma revolucionaria.

-Tras la sesión de fotos en la calle decidimos pasar al recinto del instituto a dar un pequeño y ruidoso paseo por los pasillos del patio y las clases, aunque esto último no salió muy bien.

-Después de pasear nuestra indignación por el instituto fuimos a hacer una visita a los niños de todos los colegios del pueblo debido a que esta huelga no la hicimos solo por nuestro futuro sino también por el que le depara a las nuevas generaciones.

-A la hora del 1º recreo volvimos a nuestro punto de partida, el instituto, y allí nos sentamos frente a la sala de profesores y mantuvimos una pequeña charla con ellos. Todos lo que quisieron tomaron la palabra e hicieron públicos sus sentimientos de orgullo y alegría.

-Para terminar dimos una vuelta por el mercado ya al ser jueves tuvimos la suerte de poder mostrarnos ante un numeroso grupo de personas, la gran mayoría madres y padres.

-Para descansar un poco la garganta y los pies nos fuimos al ayuntamiento e hicimos un corro, dijimos alguna que otra tontería que resumía la jornada y nos fuimos orgullosos a nuestras respectivas casas.

Como habréis podido comprobar hoy ha sido un largo día para nosotros.

Aprovechando mi pequeño espacio virtual me gustaría expresar que me siento muy orgullosa en general de todas las personas con las que he podido compartir mi tiempo esta mañana.

Me gustaría mandar un abrazo a Rafa, ya que sin los conocimientos y el ansia que el nos aportó todo esto no hubiera sido posible.

Nos vemos el 19 en la plaza de toros de Tomelloso, un saludo.

¿Cómo es posible?

''Nos enamoramos de lo que inventamos''

Eduardo Punset

–¿Cómo sabe uno que está enamorado?

–Lo estás si eres incapaz de encontrar un solo defecto en la persona amada. El amor inhibe al cerebro para percibir nada más.

–Del amor, ¿qué dice la ciencia?

–Qué nació hace 3.000 millones de años, con la primera bacteria.

–¿Cómo fue la cosa?

–La bacteria lanzó un mensajequímico de “¿hay alguien ahí?”, aterrorizada de estar sola.

–¿Se trata de no estar solo?

–Sí.

–¿Qué es el amor?

–Un instinto. El más primigenio de todos, evolutivamente. El instinto de fusión de un organismo con otro para garantizar la supervivencia.

–“Te enamoras del otro por lo que no es, y te desenamoras por lo que es”,dijo Gainsbourgh.

–¡Pues la ciencia hoy le corrobora! Los neurólogos están descubriendo que el cerebro decide en función de lo que cree, no de lo que ve. Es decir, que vemos el mundo según creemos que hay que verlo.

–Nuestro cerebro, entonces, ¿está inventando el mundo?

–Puede decirse que sí, que ves el mundo en la medida en que lo imaginas, y no puedes verlo de otro modo. Inventas, sí, inventas a tu amada. De algún modo, te enamoras de una invención de tu cerebro.

De las mejores frases célebres.

“

La mas clara prueba que existe vida inteligente en otros planetas, es que aún no han venido a visitarnos.

—

• Sigmund Freud

Trilema de Münchhausen

Ya de vuelta en España y con todo agosto por delante para actualizar mi blog como mencione a principios de verano en una de mis entradas os traigo una interesantísima teoría acerca de la posibilidad de lograr una última justificación para cualquier proposición. Aquí tenéis el vídeo de la serie de televisión ''The big bang theory'' (de la cual hablaré más adelante) donde escuché por primera vez esta teoría.

http://www.youtube.com/watch?v=So_DEOtiSLI

Penny- Sheldon olvida que te he dicho que yo no tengo ese título de postgrado, ¿de acuerdo?.

Sheldon- ¿que olvide?, ¿quieres que olvide algo? Mi mente no sabe olvidar, no he olvidado nada desde que mi madre dejó de darme el pecho. Fue un martes lluvioso...

Penny- ¡ Déjalo! Me prometiste que guardarías mi secreto asique tendrás que buscar una forma de hacerlo.

(Sheldon entra por la puerta del apartamento)

Sheldon- Leonard, me voy de casa.

Leonard- ¿Cómo que te vas de casa? ¿por qué?

Sheldon- No tiene porque haber una razón.

Leonard- Si, en realidad si.

Sheldon- No necesariamente, este es un clásico ejemplo del Trilema de Münchhausen: o la razón depende de una seria de subrazones lo que lleva a una regresión infinita, o se basa en determinados axiomas arbitrarios o forma un circulo en si misma, como por ejemplo me quiero ir porque me quiero ir.

El trilema de Münchhausen, también llamado trilema de Agripa, es un ataque a la posibilidad de lograr una justificación última para cualquier proposición, incluso en las ciencias formales como la matemática y la lógica. Fue enunciado y bautizado por el popperiano Hans Albert a mediados del s. XX.

Un trilema es un problema que admite sólo tres soluciones, todas las cuales parecen inaceptables. El argumento corre así: cualquiera sea la manera en que justifiquemos una proposición, si lo que se quiere es certeza absoluta, siempre será necesario justificar los medios de la justificación, y luego los medios de esta nueva justificación, etc. Esta simple observación nos condena sin escape a una de las siguientes tres alternativas (los tres cuernos del trilema):

1- Un corte arbitrario en el razonamiento: A se justifica por B, B se justifica por C, y C no se justifica. Esta última proposición puede presentarse como autoevidente, de sentido común o como un principio fundamental (postulado o axioma) de la razón; pero aun así representaría una suspensión arbitraria delprincipio de razón suficiente, que acaso podría soslayarse afirmando que C se justifica por C (causa sui).

2- Una regresión infinita: A se justifica por B, B se justifica por C, C se justifica por D, etc. (regressus ad infinitum).

3- Un círculo lógico: A se justifica por B, B se justifica por C, y C se justifica por A (petitio principii).

Este razonamiento parece demostrar que el fin último de la lógica no es lógico ni totalmente certero; es decir, la lógica no se sostiene por si misma porque no puede tener una base, aunque sí es congruente consigo misma. En resumen, esta paradoja parece limitar la lógica hasta cierto nivel.

¡¡ No cierro por vacaciones !!

El título de la entrada lo dice todo, espero tener el tiempo suficiente como para seguir alimentando de entradas el blog aunque espero seguir teniendo material para el curso académico del año que viene.

La temporada blogger veraniega empieza con una nueve sección que nace gracias a la iniciativa que han tenido mis profesores de mandarnos para las vacaciones una recomendación de libros con el fin de fomentar la lectura. Como estoy totalmente de acuerdo con ellos en que la lectura es imprescindible para la realización y maduración de las personas os presento la nueva sección llamada: El rincón literario.